一线声音:放寒假了,农村家长补补课吧
 
 
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一线声音:放寒假了,农村家长补补课吧

寒假一到,家长犯愁。孩子平时由老师在学校管理,自己顶多起个督促孩子认真完成家庭作业的协助作用。可是一放假,孩子的教育问题就全部落在自己身上,很多农村家长很为难如何教育孩子,更意识不到寒假其实是自己补课的大好时机。

  往年大部分家长都是把孩子送到社会上举办的各种培训班,不管孩子成绩好坏,都要上辅导班培养特长。可现在不少家长反映,孩子对这些“速成班”有强烈的抵触情绪,家长钱没少花,效果却并不理想。因为辅导班基本上都是实行封闭式甚至圈养式的管理,不同年级的学生放在一个教室,老师轮番上课,一会儿语文,一会儿数学,一会儿六年级,一会儿五年级,来回折腾。学生苦不堪言,家长们也意识到孩子们对这种囚徒般假期的害怕了。

  近日,我走访了几位家长,了解他们怎样安排孩子的假期。

  “我们打算自己在家里辅导孩子。”这类家长大多是有一定文化水平的知识分子,认为自己有能力辅导孩子,而辅导班花钱不少,孩子还要受罪,实在没有必要。

  “孩子嘛,假期里就应该玩玩,好好放松一下。”这类家长大多经常去外地打工,接受过先进的家教经验,模糊地意识到学习不仅仅限于书本知识,还要经常参加一些社会实践,还要培养孩子动手操作的能力。

  “还是送孩子上补习班吧,虽然知道孩子不愿意去,但我们没有时间管孩子,假期里让他们自己在家,更不放心。”

  持这种观点的家长占有相当大的比例,他们固执地认为,上个辅导班花不了多少钱,孩子学点儿总比不学好,辅导班还能帮自己看着孩子,一举两得。

  “完成老师布置的假期作业后,孩子爱怎么玩儿就随便怎么玩儿吧。”

  抱有这种想法的家长,大多在本地务农,偶尔外出打工也是在附近,眼界狭隘,有典型的小农意识,对家庭教育的意识非常淡薄,认为教育孩子是老师们的事情,与家长无关。

  从调查走访的情况来看,家长对假期的家庭教育存在着不少误区――

  误区一:偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。

  误区二:认为教育孩子是老师们的事情,放任自流,听之任之,错过假期这个家庭教育的大好时机。

  误区三:为了图省事,花钱“买教育”,让培训机构替自己教育孩子。

  农村学生的家庭教育本来就是短板,假期里需要补课的不是孩子,而是家长。只要有心,那么多家庭教育的报刊、图书,微信等网络新媒体也很容易找到适合自己孩子的家庭教育内容。希望家长抓住寒假有很多时间陪伴、观察和引导孩子的难得机会,哪怕每天只浏览一条家庭教育微信,寒假只看一本家庭教育图书,你也会看到孩子的变化。(张学炬 作者单位:山东邹城中心店镇老营小学)

    《中国教育报》2015年2月1日第2版

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